Cataluña eleva los requisitos de acceso a los estudios
de Magisterio
Se pedirá un 5 de media en Lenguas en Selectividad a partir del curso
próximo
En 2015 se quiere crear una prueba específica para los grados de Infantil y
Primaria
“Queremos que un
estudiante con un buen expediente que le permitiera estudiar Ingeniería o
Medicina, puedan plantearse también hacer Magisterio”. Era la declaración de
intenciones de la consejera de Enseñanza de Cataluña, Irene Rigau hace medio año, cuando presentó el Programa de mejora de la formación del
profesorado. Se alineaba así, aunque solo en un tímido paso, con modelos de
formación del profesorado donde la exigencia académica y práctica lleva a las
escuelas de Magisterio a los mejores alumnos, en el entendido de que por sus
manos pasará después la gran responsabilidad de educar a los niños, el futuro
de un país.
El secretario general
del PSOE, Alfredo Pérez Rubalcaba, fue un poco más allá, en junio de 2011, cuando
planteó la creación de una especie de MIR —formación
práctica que habilita a los médicos— para profesores.
Con un pequeño paso,
Cataluña es la primera comunidad que se ha puesto manos a la obra para poner
requisitos de acceso a la carrera de Magisterio. El curso próximo, los
aspirantes a maestro deberán obtener al menos un cuatro en el examen de lengua
catalana y castellana de Selectividad, y la media de ambas debe ser, como
mínimo, un cinco.
persona culta”, defiende Rigau
El objetivo es “asegurar
que los estudiantes que se matriculen para maestros de Infantil y Primaria
demuestren un dominio suficiente de conocimientos, especialmente los vinculados
a las competencias lingüísticas”, justifica la resolución aprobada el jueves en
la Junta del Consejo Interuniversitario de Cataluña, formado por las 12
universidades públicas y privadas catalanas.
La medida afecta a todos
los aspirantes a profesores, así que los que provengan de la FP deberán
examinarse de la fase general de la Selectividad (las tres lenguas, Historia y
una asignatura de modalidad). “Hasta ahora a Magisterio se podía entrar por
muchas vías, pero ahora hay una homogeneización y nos aseguramos de que todos
han pasado un mismo examen”, defiende Núria Gorgorió, decana de Magisterio en
la Autónoma de Barcelona.
Madrid, gobernada por el
PP, también ha amagado con cambios en la formación de los maestros. Las cuatro
universidades madrileñas y la Comunidad de Madrid perfilan estos meses una
propuesta cuya ejecución depende del visto bueno del Ministerio de Educación.
La idea de partida es reforzar cuatro asignaturas (Lengua, Matemáticas, Inglés
y Ciencias Sociales) durante la carrera en detrimento de otros contenidos
didácticos aún por determinar. El Ministerio de Educación ya anunció que
abordaría un cambio de currículo cuando concluyera las tramitaciones de la Lomce,
informa Pilar Álvarez.
